Estudiantes, expertos y profesionales dialogaron sobre diversidad, aprendizaje y comprensión del cerebro desde la neurociencia cognitiva.
El pasado 22 de mayo, la Universidad Alexander von Humboldt realizó la jornada “Neuroeducación: diversidad y comprensión del cerebro desde la neurociencia cognitiva”, un espacio académico que reunió a estudiantes, profesionales y expertos para reflexionar sobre los desafíos y oportunidades de una educación más inclusiva.
La actividad fue liderada por estudiantes del programa de Psicología que cursan la optativa de Neurociencia, junto con practicantes del campo educativo. La programación inició con un taller orientado por el neuropsicólogo Cristian Villanueva, quien compartió herramientas y conocimientos relacionados con el funcionamiento del cerebro y su impacto en los procesos de aprendizaje.
Posteriormente, se desarrolló un foro que permitió el intercambio de experiencias y perspectivas entre orientadores escolares, psicólogos, estudiantes y profesionales de distintas áreas, quienes abordaron temas relacionados con la diversidad, la inclusión y la educación desde una mirada interdisciplinaria.
La jornada contó además con la participación de los invitados especiales Estefanía Morales Ospina, Héctor Fabio Trujillo y Ruth Liliana Bustamante, cuyos aportes enriquecieron el diálogo y fortalecieron la reflexión sobre la importancia de comprender las diferencias para construir entornos educativos más incluyentes y conscientes de las necesidades de cada persona.